为了进一步落实新课程标准，积极探索课堂提质增效的有效策略，加强教师对教学的深度研究，充分发挥评价的育人导向作用，5月 30 日下午 3:00，莆田二中数学组在人文楼录播室开展了听评课教研活动，副校长林清龙参加教研，活动由高二数学备课组长卢妮主持。

活动一：青年教师杨婷老师公开课展示活动。

杨婷老师执教的课是微专题——《正方体截面的作法探究》，杨老师在学生已学完点、线、面位置关系基础上，以发展学生数学学科素养为导向，进一步探究正方体截面的作法。首先从三个简单图形出发，启发学生独立思考，探究如何利用平行线法找到截点，画出完整截面，使学生养成自主学习的好习惯，充分发挥学生的主体性，教师的主导性。接着，杨婷老师以变式3为例，不仅探究如何利用平行线法找到截点，而且精心引导学生探究画截面的另一种方法——延长线法，使本节课达到了一个高潮。

活动二：青年教师吴彬婷老师公开课展示活动。

吴彬婷老师执教的课是微专题——《与数列结合的一类概率递推问题》。很多概率问题可以通过建立数列模型来解决，本节课吴老师通过三道题目来探究解决此类问题的一般思想与知识方法。以生活情景引入，简单介绍马尔科夫链，其特点是无记忆性，找到当前状态与下一状态之间的关系，结合初始状态，建立数列模型，利用数列知识求解概率。从教材习题出发，变式提高，例析高考真题，学生 当堂练习，并合作交流展示解答过程，引导学生理解题目含义，并学会从实际问题情境中抽象出数列递推模型，掌握格式规范、表述严谨的解答过程。培养观察问题、分析问题以及综合运用知识解决问题的能力，感悟转化与化归、数形结合等数学思想，发展数学建模、数学抽象、逻辑推理等数学核心素养。

活动三：教学研讨。

卢妮老师组织研讨，各年级的老师们参与评课，积极发言，各抒己见。首先两位开课老师对授课的设计思路进行了阐述，介绍了教学目标，教学重难点，各教学环节的设计意图等。

周顺华、林凤梅作为杨婷的指导老师，在课前和杨老师进行了多次研课、磨课，提出了不少中肯的建议。

黄少莹老师得出概率综合问题是高考一大难点问题，背景多样。马尔可夫问题是其中一大难点问题，它多与数列的递推结合，考点丰富，难度较大，是学生的痛点，尤其是题目的分析与解读。本节课吴彬婷老师回归教材习题，聚焦高考真题，引导学生学会作图分析，将复杂问题分解，寻找第n次状态与第n+1次状态事件间的概率关系， 从而得到概率递推关系，再建立数列模型进行求解。整个教学过程吴彬婷老师立足学生的学，将课堂还给学生，放手让学生进行解答阐述，并由学生补充说明，自己再做最后的点评总结及书写纠正，很好地完成了教学目标。

教研室谢新华主任进行点评总结。《普通高中数学课程标准（2017年版）》在“实施建议”中提到“教师要把教学活动的重心放在促进学生学会学习上，引导学生阅读自学、独立思考、动手实践、自主探索、合作交流等”。

本次教研活动为一线数学教师专业成长搭建平台，有力促进了数学教师研究能力提升。数学组教师将继续满怀激情，深入开展丰富多彩的教研活动，不断提高数学教学质量，为我校教育事业添砖加瓦！