2024年4月22日上午，莆田第二中学艺术组分别在人文楼三楼音乐教室和美术教室召开了主题教研会议，旨在探讨如何通过艺术阅读教学深化学生的艺术学科核心素养。会议由艺术组组长张益民老师主持。

首先由章振老师开展主题为《艺术学科阅读教学》的讲座。章老师指出，艺术学科阅读教学是培养学生审美情趣、提高艺术素养的重要途径之一，应当受到广大教师的高度重视。艺术阅读教学与学科教学相辅相成，通过阅读艺术作品，学生可以更深入地理解艺术知识，提高艺术素养，同时培养批判性思维，更好地欣赏和理解艺术作品的内涵与意义。这一观点不仅为艺术学科阅读教学指明了方向，也为教师们提供了宝贵的启示。

紧接着，由陈彩云老师开展主题为《传承与创新：艺术阅读教学的路径》的校本培训讲座。陈老师指出，艺术阅读教学要在帮助学生理解艺术作品的内涵和表现形式的基础上，培养学生对艺术的热爱和创造力，引导学生树立正确的审美观和人生态度。艺术阅读材料应具有代表性、启发性和深度性。教师可根据教学内容和学生的实际需求，选择适合的艺术作品丰富教学资源，提高学生的审美体验。教师通过生动的解读、案例分析，深入剖析艺术作品的精髓和难点，让学生深刻领会艺术的魅力，以增强学生的创作能力和表达能力。在研讨环节中，艺术组的老师们就如何有效地将艺术阅读教学融入到艺术学科教学中进行了深入的探讨与分享。

活动最后，张益民老师对本次教研活动进行了总结。他强调，艺术学科阅读教学是提高学生审美素养和创造力的重要途径之一，在未来的教学中，艺术组的老师们应该继续深入探索和实践。他鼓励全组教师要多学习、多分享、多探讨、多实践，不断完善艺术学科阅读教学的方法和策略，为促进学生全面而又个性的发展。

本次艺术阅读教学研讨活动，不仅为教师们提供了交流学习的平台，还激发了大家对艺术阅读教学的热情，鼓舞与会教师们在今后的教学中不断努力提升自己的教学水平和能力。