“青，取之于蓝，而胜于蓝。”为全面落实“双减”政策，提高学校教育教学质量，增强“青蓝工程”实效，助力青年教师专业化成长， 2024年4月18日下午，莆田第二中学数学组在录播室1开展主题教研活动，初中数学组全体教师以及闽南师范大学数学与应用数学（师范） 专业大三年级的学生共同参与，活动由数学教研组副组长刘煌灶主持。            

本次“青蓝工程”结对师徒是朱美红老师和陈阳佳老师。前期，从选题到备课，师傅耐心指导，徒弟虚心学习。今天，年轻教师的风采在汇报课中精彩展现。陈阳佳老师的课《代入法解二元一次方程组》，她以球赛积分问题为例，精心设计问题链，引导学生探索二元一次方程的解法。根据问题之间的联系，渗透化归的思想，化未知为已知，由浅入深，循序渐进，条理清晰。在一系列问题的引领下，学生通过独立思考，合作探究，讨论交流，总结归纳出用代入法解一元二次方程组的步骤。整节课采用问题驱动的方式设计教学内容，调动了学生学习的积极性，凸显了学生的主体地位，激活了学生思维，发展了核心素养。

 环节一：激情飞扬展风采

春风拂起一池潋滟波澜，教研激起一腔智慧情怀。汇报课后是一场更深入的教研。

陈阳佳老师首先阐述了自己的教学思路和授课后的反思。接着朱美红老师指出，本节课阳佳老师从二元一次方程组的定义入手，逐步引导学生理解代入法的基本思想和方法。教师通过引导学生列一元一次方程和二元一次方程组解决球赛积分问题，探索两种方法之间的联系，巧妙地将学生带入到二元一次方程组的求解中，使得新旧知识得以有效衔接。在授课过程中，阳佳老师引导学生观察、思考、归纳，让学生自主发现代入法的规律和方法，正体现了新课标中所指：学生是学习的主体，教师是教学的组织者、引导者与合作者。

康永辉老师说，本节课紧扣教学目标，引导学生根据已有的经验，选择系数简单的方程变形，然后代入、求解、回代、写出方程组的解，最后检验。在整个教学过程中，学生思考探究，选择相应的策略解决问题，培养了用数学的思维思考世界的能力，提高了运算能力和推理能力。体现了新课标所说，教学目标的达成要充分考虑核心素养在数学教学中的达成。

环节二：以评促教助成长

数学教研组副组长刘煌灶老师最后总结发言，首先他肯定了本节课的优点，课堂教学亮点频出，灵活运用各种教学方法，同时也指出了不足，提出了希望。他表示这次汇报课是对青蓝工程的一次展示、回顾和评价。汇报课活动展示了青年教师的风采，提升了教师理念，优化了教学过程，达到了活动的目的。希望青年教师夯实课堂教学的基本功，快速提升教学能力，努力创建高效课堂。同时青年教师要注重学生的全面发展，关注他们的身心健康、品德修养、实践能力等方面，保持学习的态度，不断进修，提高自己的专业素养和教学能力，积极参与团队合作，与同事们共同研讨教学问题,分享教学经验,携手共进。

最是一年春好处，最美是“青蓝”。且将汗水尽情洒，生长趁年华。通过此次教研，相信在师傅的引领下，年轻教师一定能茁壮成长，不断进步,在二中教育的沃土中砥砺深耕，履践致远，为学校高质量教育谱写新篇章。

供稿： 教务处  数学组