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【莆田第二中学--主题教研】深耕教研,聚焦课堂 ——政治组开展主题教研活动
【发布时间:2023-12-07】 【作者:/来源:】【关闭窗口】

为深入开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育,提升思政课教师的教科研能力,2023126日上午,莆田二中政治组在录播室1开展教研活动。会议由苏建申组长主持,政治组教师全程参加。活动分为两个议程。

议程一: 课堂展示

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首先,进行青年教师公开课展示活动,九年级林宇芳老师讲授的课题为《学无止境》。林老师设置三个探究任务,分别为“适压助学”、“实践中学”、“终身要学”,引导学生结合自己的实际情况提高对学习的认识,增强应对学习压力的能力,养成主动学习、不断探索的习惯,逐步确立更为开阔的学习观,为终身发展奠定基础。

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接着,由政治组组长苏建申老师主持评课,吴清明老师担任主评老师,他充分肯定了林老师的这堂课,认为林老师的选材贴近学生生活实际,通过丰富的课堂活动,在课堂教学中能够充分调动学生的积极性和主动性,课堂气氛活跃,重难点突出,有效达成教学目标,提升学生的政治核心素养,有效达成新课标要求。同时,他建议林老师要调整课堂时间结构,把握好课堂时间,注意细节的处理,比如在课堂辩论环节可以给学生更多自由辩论的空间,同时发挥教师的引导作用,在活动中培育学生的核心素养。

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议程二:以研促教

首先,由吴清明老师开展校本教研讲座,题为《双减背景下的大单元作业设计与实施》。吴老师分析了以往作业设计存在的问题,针对问题提出建议,对大单元作业设计标准、分类、实施原则进行了详细的解释。通过吴老师的讲座,老师们认识到大单元作业设计的重要性,明确了作业设计的思路和方法,通过分析、设计、开发、实施、评价的一致性研究,还原学习的真实性和完整性,提高教与学的实效。

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接着,苏建申老师就其主持的省级课题《核心素养视域下“读思达”教学法在中学思政课中的运用研究》召开结题会议,他从“内容与方法”“结论与对策”“成果与影响”以及“改进与完善”等四个方面进行说明,并简要介绍课题工作情况及取得的成果。苏老师也就其刚刚获批的省级课题《以备为引领的思政课备教学评一体化教学改进实践研究》召开开题筹备会议,他通过梳理国内外研究现状以及当前思政课备教学评一体化存在的问题,分析校情、师情和学情,提出思政课备教学评一体化教学改进实践这个科研课题。苏老师主张坚持以备为引领,重视评价,坚持备教学评一致性,这样才能探索出适合时代、适合本学校教师专业发展和学生核心素养提高的模式,推动备、教、学、评、研深度融合。接着,他从“研究目标与内容”、“研究方法和步骤”、“研究思路”、“预期创新点”和“预期成果”等五个方面与大家共享,并着重进行任务分工。大家对这两个课题的结题报送材料和开题报告提出不少宝贵的建议和意见。

最后,苏建申老师要求大家要狠抓教学基本功,重视科研,研究备教学评一体化教学理论,实现以研促教,进一步提高思政课老师教科研水平。