为进一步探索新课标背景下班主任工作方法，加快青年班主任成长，扎实构建全员德育育人体系。4月8日至9日在厦门集美区山水宾馆举办本期班主任实战训练交流活动。本次活动特邀镇江市教师发展学院院长徐明教授、温州市家校专家陈建仁老师、浙江省长兴县心理健康教研员许立群老师到会指导。我校共8位教师参与本次培训。

（参训教师的大合照）

4月8日上午，徐明教授以《让改变真实发生——从新教育、新课标到新班主任的新日常》为题，系统分析了班主任的难、教育的烦，并进一步提出解决办法。下午，由陈建仁老师作《家校社协同共育的思考与实践》主题讲座，分享他特别的带班经历。陈老师强调，牢牢抓住“安全的需要”、“建立关系的需要”、“被尊重的需要“、“自我实现的需要”以及“成长的需要”至关重要。陈老师展示了优秀的带班经验，一个个鲜活的案例让教师们直观感受到用心关爱学生的价值，大家受到极大触动和启发。

（专家授课）

4月9日上午，许立群老师作《中小学心理危机的识别与干预》主题讲座。许老师结合工作中遇到的问题学生案例，深入浅出地从埃里克森心理发展的八个阶段来分析中小学生的心理发展、常见心理问题以及危机识别与干预。这也让教师们受益匪浅，在与学生的交谈中，对他行为背后善良动机的肯定和认同是非常重要的，老师应优化日常行为和语言表达，给予学生肯定和认可，帮助孩子积极看待自己。

至此，所有培训画上一个圆满的句号。为期两天的班主任实战训练交流活动有趣、有效、科学，参加培训的教师们收获满满。教育从来没有灵丹妙药，只有遵循规律的耕耘与积累。教育是充满爱和包容的，正如教育家第斯多惠所说：“教育的艺术不在于传授的本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。”教育，任重而道远，多思考、多实践、多反思，我们就会有所成长。

（我校教师积极参与讲座活动、认真做笔记）