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汇聚合力备高考 专业引领共成长 2019届高三化学学科会议暨中心组研讨会纪要
【发布时间:2018-12-21】 【作者:/来源:】【关闭窗口】

莆田市2019届高三化学学科会议暨高三化学中心组研讨会于12月20日上午在我校举行。参加活动的有莆田市教师进修学院化学学科组长曾新庭、市高中毕业班化学中心组全体成员、县区老师进修学校相关教研员及全市普通高中高三化学学科备课组长。

活动首先观摩了我校黄云鹏老师的一节市级公开课《盐类的水解-高三一轮复习》。在教学过程中,黄老师从知识、活动、情感三大视角进行教学设计,以11个进阶式问题为线索驱动教学,根据学生的认知层次,通过“盐与水的故事”和“盐与盐的故事”进行知识建构和实验设计能力、证据推理能力的培养,从而深入理解电解质在水溶液中的行为,帮助学生建构“盐类的水解”思维模型,发展学生的高阶思维能力和化学核心素养,对高三化学复习课如何培养学生深度学习能力与发展化学核心素养进行探讨。“盐类的水解”是高中化学的核心概念与原理知识,本节课注重情境的创设和思维的建构,从概念的理解到学生的深度学习,用图像分析、数据分析、定量实验等角度讲好“盐的故事”,精彩呈现了一节高效高三复习课。



     莆田一中郑国雄老师做主题《大概念大观念新课标备考》讲座。郑老师从形与势结合、道与术统一、框架与个体、细化加落实等四个方面对2019届高三化学学科复习备考作了阐述。在新课标的背景下,高考以化学学科核心素养立意,相应备考的策略方案应围绕着如何培养学生的核心素养,即让学生掌握运用科学思维与方法,在原子、分子层次上对物质的组成、结构、能量和转化规律等进行学习研究,形成的化学核心概念和学科观念,应用于实际真实的化学问题的解决。如何让考生的化学知识结构更完整、更清晰是一轮复习的重点,需要教师有“概念群”意识与化学核心观念意识,在平时教学中渗透其中,化学学习包括了知识能力的建构与迁移,所以化学复习也需要强化这两个过程。针对学生中普遍存在的“囫囵做题、浅尝辄止、盲目刷题”的现象,郑老师重点探讨了高阶思维的要求与表现,和如何加强指导,相对于浅层学习,学生需要深度学习,进行高阶思维思考,教师应充分利用习题课,让习题课发挥最大的效益,对旧题、原型题的发散改进,为“掌握学习”提供个性化的“矫正”学习材料等。提出了“在备考中既要有理性的思考、量化的安排,又要有情感上的强化、潜能的爆发。”激情备考口号。


     市教师进修学院化学学科组长曾新庭对2018高考试题进行了深度分析,提供了详实的数据,做了细致全面的指导。高三化学中心组成员莆田四中李建忠老师、莆田五中黄智跃老师、莆田六中王丽英老师、莆田十中黄昭明老师也对备考策略进行研讨分析。县区老师、进修学校相关教研员及全市普通高中高三化学学科备课组长与会参与研讨。


         整个活动持续了3个小时,与会教师纷纷感到收获满满。


本次活动由莆田市教师进修学院主办,莆田二中承办。会议有力地推进我市基于化学核心素养下的高效课堂改革和2019届高三化学备考教研。

期待凝聚合力,激情备考,精准复习,释放潜能,厚积薄发,共创莆田市2019届高考辉煌!