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莆田二中关于深入开展“三严三实”专题教育的实施方案
【发布时间:2017-12-12】 【作者:/来源:】【关闭窗口】

莆田二中关于深入开展三严三实专题教育的实施方案

为推动全校党员特别是领导干部继承和发扬党的优良传统,切实加强党性修养、树立良好作风,按照市委的安排部署,结合我校实际,制定我校深入开展“三严三实”专题教育实施方案。

一、总体要求

严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实,指明了共产党人的价值追求、政治品格和做人准则,明确了领导人员的修身之本、为政之道、成事之要。开展“三严三实”专题教育,是党的群众路线教育实践活动的延展深化,是严肃党内生活、严明党的政治纪律和政治规矩的重要抓手。

学校开展“三严三实”专题教育,要坚持把学习教育放在首位,进一步学习贯彻党的十八大、十八届三中、四中全会精神,进一步固化和深化群众路线教育实践活动成果;要突出问题导向,着力解决领导干部“不严不实”的问题,进一步改进工作作风,使做人做事境界得到明显提升,校园政治生态得到有效改善;要紧紧围绕学校发展长远规划和今年重点工作,进一步加强校风、教风、学风建设,进一步提升我校办学实力和办学水平,为学校科学发展提供坚实的思想保证、组织保证和精神力量。

二、方法措施

此次专题教育活动,在中层以上领导人员中开展。以党委书记讲党课启动开局,不分批次、不划阶段、不设环节,不是一次活动,上下同步进行,融入领导人员的经常性学习教育之中。组织开展专题教育要着力抓好以下几个“关键动作”。

(一)党委书记带头讲专题党课。学校党委书记结合专题教育动员部署工作,紧扣“三严三实”主题,联系学校实际,联系党员干部思想、工作、生活和作风实际,带头讲一次党课,于5月中下旬进行。党委书记要亲自动手撰写党课讲稿,深入浅出、通俗易懂,切实讲清楚“三严三实”的重大意义和丰富内涵,讲清楚“不严不实”的具体表现和严重危害,讲清楚落实“三严三实”的实践要求。

(二)开展专题学习研讨。坚持个人自学和集中学习相结合,重点分3个专题开展学习研讨,每个专题大体为2个月时间。把专题学习研讨与平时的集中学习结合起来,与解决突出问题结合起来,每个专题组织2—3次集中学习研讨(不请专家作报告,不以讲座、报告会代替班子学习交流研讨)。

专题一:严以修身,加强理论学习,提高党性修养,坚定理想信念,把牢思想和行动的“总开关”。重点研读《习近平总书记系列重要讲话读本》、《习近平谈治国理政》。集中研讨如何坚守马克思主义和中国特色社会主义信念,增强道路自信、理论自信、制度自信;如何站稳党和人民立场,牢固树立正确的世界观、人生观、价值观和公私观、是非观、义利观,忠于党、忠于国家、忠于人民;如何保持高尚的道德情操和健康的生活情趣,自觉远离低级趣味,树立良好作风,坚决抵制歪风邪气,坚守共产党人精神家园。

通过本专题学习研讨,深入查找和着力解决修身不严方面的表现和存在的问题,重点是理想信念动摇、在党不言党、在党不跟党,作风庸俗,以及育人意识淡薄、教学敷衍、言行失范等问题。利用假期举办中层以上领导人员培训班,教育引导党员干部坚定理想信念,提升道德境界,自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者,忠诚党和人民的教育事业,言传身教,身体力行,为师生树立做人、做事的榜样和标杆。带动广大教师潜心治学、甘为人梯、倾心育人,切实增强广大师生中国特色社会主义理论自信、道路自信、制度自信。

专题二:严以律己,严守党的政治纪律和政治规矩,自觉做政治上的“明白人”。重点学习《党章》、《习近平关于党风廉政建设和反腐败斗争论述摘编》、《优秀领导人员先进事迹选编》、《领导人员违纪违法典型案例警示录》,集中研讨如何严格遵守党章、如何落实习近平总书记在十八届中央纪委五次全会上提出的“五个必要”要求、如何强化政治纪律和规矩意识。

通过本专题学习研讨,深入查找和着力解决律己不严方面的表现和存在的问题,重点是无视党的政治纪律和政治规矩,违反中央八项规定、“四风”根治不到位等问题。重点抓“三个一”: 1.参加一次专题党日活动。落实“三会一课”制度,中层以上党员领导人员都要参加一次所在党支部围绕“三严三实”组织的专题党日活动。2.接受一次法治教育。国家宪法日前后,采取多种形式接受一次法治教育。3.严肃查处公款吃喝、出入会所等违反中央八项规定的问题,严肃查处在公共场合发表违反政治纪律言论、诋毁党的形象等问题。

专题三:严以用权,真抓实干,实实在在谋事创业做人,当忠诚干净担当的好干部。重点学习“四大法宝”(坚持民主集中制、开展批评与自我批评、严格党内生活、加强党的团结统一)、相关法律和创新发展典型案例,集中研讨如何坚持民主集中制、如何按规则制度行使权力、如何破解发展难题。

通过本专题的学习研讨,深入查找和着力解决用权不严及谋事创业做人不实方面的表现和存在的问题,重点是决策不科学、不民主,“三重一大”事项不经集体讨论决定;滥用职权,插手工程建设、招标采购;财务管理、干部选任、人员招录、职称评审、招生录取等不规范的问题;懒政惰政,缺乏担当、不思进取,自律不严、作风不实和当面一套背后一套、做“两面人”等方面的问题。加强党风廉政教育、师德教育,落实干部使用“八个坚持、八个反对”要求,把“三严三实”作为干部考察考核的重要内容和选拔任用的重要依据。

(三)召开专题民主生活会和组织生活会。年底前,党委以践行“三严三实”为主题,以我校党的群众路线教育实践活动民主生活会为标杆,对照党章等党内规章制度、党的纪律、国家法律、党的优良传统和工作惯例,对照正反两方面典型,联系个人思想、工作、生活和作风实际,联系个人成长进步经历,联系教育实践活动中个人整改措施落实情况,进行党性分析,严肃认真开展批评和自我批评,召开一次高质量的民主生活会。

1.深入查摆问题。紧扣“三严三实”主题,采取自己找、群众提、上级点、互相帮、集体议的方式,把“不严不实”问题找准找实找具体。

2.充分谈心谈话。党委书记同每名班子成员、班子成员之间都要谈心,做到“四必谈”,既问题必谈、原因必谈、措施必谈、建议必谈。

3.认真撰写对照检查材料。

4.召开专题民主生活会。会上要开展严肃的批评和自我批评,批评要有具体意见和案例,做到辣味十足、红脸出汗。

5.通报评议民主生活会情况。民主生活会后召开专门会议,对会前准备、开展批评和自我批评、制定整改措施情况,在一定范围内进行通报。会上组织参会人员对领导班子民主生活会情况进行评议。

各支部书记,要以践行“三严三实”为主题,召开专题组织生活会。学校领导班子成员在参加领导班子专题民主生活会的基础上,还要参加所在支部的专题组织生活会。

(四)深化整改落实。坚持边学边查边改,学校每名中层以上领导人员都要结合党的群众路线教育实践活动整改的问题、上级督导组指出的问题、新查找出来的问题特别是群众意见集中问题的整改,列出清单、建立台账,明确时限,进行专项整治。学校党委建立整改跟踪督查机制,对整改不力的约谈提醒,对态度消极、搪塞应付的严肃批评。围绕严肃党内政治生活、加强干部教育管理、加强权力运行制约监督等,制定和完善相关制度办法,探索建立践行“三严三实”长效机制。严格正风肃纪,对存在“不严不实”问题的领导人员,立足教育提高、促其改进。把整改落实情况作为检验专题教育成效的重要内容。

三、组织领导

(一)落实领导责任。学校“三严三实”专题教育在学校党委的领导下进行,党委书记是第一责任人。党委办公室作为牵头部门,根据专题教育的特点要求,深入谋划,搞好统筹协调,及时发现问题并提出解决办法,防止专题教育搞形式、走过场。

(二)做好关键动作。专题党课、专题学习研讨、专题民主生活会和组织会、整改落实和建立长效机制,是开展专题教育的关键动作,务必抓实在、抓到位、有成效。要坚持领导带头、以上率下。学校领导班子带头做好关键动作,各支部书记立足本职岗位,把“三严三实”要求体现到履职尽责、做人做事的各个方面。

(三)加强调研指导。学校党委和各支部要坚持从实际出发,增强问题意识,把从严从实谋划指导作为取得实效的重要保证。要加强调查研究,及时发现问题、认真研究解决。

(四)强化舆论宣传。充分利用校园网、橱窗、校报、广播等载体大力宣传,形成强大的宣传声势,在全校形成良好浓郁的舆论氛围。