高三理科数学备课组

     2016年福建省高考重新使用全国卷，经过紧张而又忙碌的一年之后，回想整个高三阶段的备考，有得有失，现将其记录，仅供参考。

    1、对高三教师的要求：高三的教师可以说是学生冲刺高考路上的指挥官，在暑假期间要求高三教师们本身要熟悉近五年的全国新课标卷1甚至新课标卷2，熟悉2015年的全国高考考试大纲和高考考试说明，也就是要求教师们要清楚高考考什么，怎么考，把握考试大纲和考试说明中对各章节知识点的要求层次以及近几年的考试情况。

    2、 材料上的选择和使用方式：

(1) 一轮复习，选择的是金太阳的报纸和创新卷，但报纸的练习量相对有点过多，可针对性地再挑选使用。相对比较欣赏的是创新卷，在难度和题目的挑选上比较适合学生的情况以及全国卷的要求。报纸配套教辅教材使用，作为教辅的补充练习，要求学生在第一轮复习时知识内容的复习能做到全面性扫荡。创新卷以及报纸内的章节检测卷作为学生的周末练习，要求学生尽量做到限时完成。

(2)二轮复习，选择的是金太阳的专题卷和磨尖卷，磨尖卷难度较大，可选择使用。专题卷配套教师的专题复习，强化每个专题内的重难点以及高频考点。磨尖卷主要作用是磨尖纠错，对各个专题的易错概念进行强调。针对每个专题学生的掌握情况，组织组内教师每个专题再探讨组织一到两份专题突破卷。并逐渐开始分发各省市的省市质检卷供学生作为周末练习卷。

（3）三轮复习，选择的是《小题大做》和各省市的省市检卷。《小题大做》旨在强化学生的选填部分的做题速率和准确率，要求学生限时完成，教师对每份小题大做进行全批全改，并在课堂上针对本班的错误情况进行重点点评。各省市检测卷，重点关注河南、河北、山西、江西等省份以及省内的厦门、福州、泉州等。郑州、石家庄、江西省、厦门市、福州市、泉州市等省市的检测卷或作为考试卷或作为周末的练习卷，保持其整体性。其他省市的检测卷，安排组内教师根据学生的具体情况进行组卷作为练习卷使用。此外，在三轮复习时，根据厦门市教科所的考前复习材料和各省市检测卷进行挑选，整理出六个专题共17张的《主干内容考前预测卷》，旨在强化学生的解答题题型的训练以及解题规范格式的训练。

（4）考前复习，组织组内教师针对学生的日常情况整理出易错点归纳，并印发了《高中数学知识点归纳总结》、《高考数学考前回归知识必备》等，指导学生最后一次对高中知识进行全面复习，兼顾高频考点和冷门考点，并解决学生对个别知识的遗忘问题。此外，从第三轮复习后期开始，每周分发一张高考卷，要求学生重新回顾11-15年的共8份高考卷（含新课标卷2），对高考卷中的各专题内容能够自我进行横向和纵向的对比和分析。

    3、备考中一些不足之处：

   （1）时间进度上的安排不当：第一年回归全国卷，各方面都比较重视，而第一次省考时间的提前彻底打乱了我们的第一轮复习时间。按照往年的习惯，我们选择在高二下学期首先对统计概率和选做题进行第一轮复习，且第一轮复习安排到3月份的市考。但第一次省考提前至一月份，造成我们在后面一些章节上的复习非常匆忙，学生对知识点的掌握情况较为不理想，直接影响了后面几次省市考的成绩。

   （2）学生限时训练次数安排不够：回归全国卷，在复习材料上的选择面较广，在安排上忙于消化各省市的检测卷，从而没时间安排学生进行整份试卷的限时训练，限时训练次数的增多，能够让学生更为合理规划考场上的时间，能够更加自由地调节自己在考场上因卷子难度变换出现的心理波动。

    回归全国卷的第一年，并且是第一次担任毕业班备课组组长，经验上存在欠缺，一些安排不尽合理，造成了在几次省市考中年段平均分成绩不尽如意。可喜的是几次省市考的年段平均分一直在缩小与前面的差距，并在高考中取得满意的结果。（年段平均分在100左右，多数班级平均分在100以上）这应该归功于学校和年段领导的大力支持，以及组内各位教师的辛苦努力。