李俊峰 

本次班会主题是中华传统文化，内容复杂，千头万绪。本次课堂将着力点集中到“汉字、汉语之美”上，有以下两点考量：其一，汉字汉语文化的生活化，是最接地气的传统文化形态，可以做到平易近人，符合多数学生的生活经验和认知水平。其二，汉字汉语的美妙之处有提升空间。汉语之美，博大精深，常常接触但始终未得其妙，没有做过系统探究和专题研讨，适当整合归纳，可以有利于提高认知。从课堂推进来看，这两点都落实了。

其次，本次课也尽量创设恰切的情境化氛围，贯彻真实性、贴切性和连贯性的要求对中华优秀传统文化---汉语汉字的认知在不同语言交际情景中得到历练与提升。设置了三个环节：汉字书写与鉴赏，请黄晶星老师分享了汉字形体之美；模仿外国人学中文，探究汉语音韵之美；翻译经典英文句子，比较谁的翻译最具诗意，领略汉语的诗性之美。从效果来看，课堂始终在延续与深化。

不足之处：实践活动之间的联系的建构还不是很合理，探究汉语文化的角度、形式还不够丰富；学生的主体性可以再充分展现。

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