为了深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚定执行党的教育方针，落实立德树人根本任务，深化课程改革，发展素质教育，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，学校始终以培养学生认知能力、促进思维发展、激发创新意识为目标，坚持“五育”并举，着力提升智育水平。一年以来，学校在教学研究、教学改革、课程建设、主题教研、教师成长、教学观摩、科技创新、学科竞赛等方面不断探索和发展，获得莆田市高中教育教学优质管理奖和莆田市初中教育教学进步奖。

【深入教学研究  转变教育观念】

  教育理论学习和探索是实现教育质量提升活的源泉。为了使学校教育教学实践能够与时俱进，适应国家对人才培养的需求，应对不断变化的国内国外形势，学校不断加强专业理论校本培训，转变教师教育教学观念，邀请多位专家来校讲座、指导教师深入研究新课标、新教材、新高考。激励教师开展课题研究，2021年已立项省级课题8个，结题4个；市级课题立项15个，结题12个。鼓励教师撰写高质量的专业论文，本年度教师发表CN论文132篇（其中核心论文7篇）。教师专业素养得到提升，教育教学能力有效提高，2021年新增莆田市第四届名师工作室领衔名师7人，新增市级骨干教师29人。

                                                                                                  ＜专家引领＞

＜课题导向＞

                                                                                             ＜名师成长＞

【深化教学改革  构建高效课堂】

为推动由学科教学到学科育人的转型，发挥课堂教学主渠道作用，切实落实核心素养，学校多次邀请余文森专家团队来校交流指导。各学科积极践行“读·思·达”教学法，通过课堂主阵地，引导学生阅读、思考和表达，让学生在真实情境下完整地、深度地学习，培养学生的阅读力、思考力和表达力。学生在小组合作、质疑探究、展示交流中提高学科关键能力，促进学科素养的有效达成。

 余文森教授“读思达”教学法讲座  高一化学新教材备课指导教研活动

“读思达“教学改革政治学科研讨活动    高一政治新教材备课指导教研活动

“读思达“教学改革化学学科研讨活动  高一数学新教材备课指导教研活动

同时，为适应新高考新课程改革的需要，学校以创建省级示范性普通高中为契机，不断完善教育现代化装备，深化实验教学改革，打造创新实验课堂。今年已完成学科功能教室、实验录播实验室、生物创新实验室、自制教具工作室等场所的更新建设。通过节假日定期开放性实验、开设校本课程和研究性学习等活动，安排实验老师现场辅导，丰富学生课余生活。为学生构建开放的学习环境，提供多渠道获取知识、综合实践应用的机会，让学生以独立或小组合作方式开展实验探究，调动学生的兴趣和积极性，让核心素养在实验教学中落地生根，培养学生的创新意识和实践能力。 

                                                                            生物智能物联网种植园           物理DIS探究实验室

   化学DIS探究实验室             生物DIS探究实验室

     理化生实验录播室        生物技术实验室（分子实验室）

周末实验室开放活动

                                                                   理化生实验校本课程

【立足五育并举   打造校本课程 】

学校立足于“五育并举”，打造特色校本课程。利用传统校园文化资源，结合办学目标，遵循办学理念，根据学生的需求、个性、特长，发挥教师在课程建设中的主体作用，开发实施校本课程,推进STEAM教育、创客教育等特色课程建设，构建“理趣”课程体系，为学校的特色发展、教师的专业发展、学生的个性发展提供新的舞台,促进学生全面和谐发展。

      黄云鹏《趣味化学实验》        卢俊耿《物理故事也会如此有趣》

郑远平《国际象棋教程》      吴佳英《中西神话对比阅读鉴赏》

陈剑峰《理化生DIS实验》         周细兰《向快乐出发》

            孙得明《射击》            唐彬琳  《创意电子》                 

【强化主题教研  落实学科素养】

在新高考新课程改革背景下，为提升教师专业素养，提高教师教育教学水平，各教研组强化校本主题教研和集体备课，紧紧围绕新课程实施中有效教学的问题开展研究，开展主题教研活动。做到“三备”，即独立初备、集体研备、个人复备，精心设计课堂教学环节，编写导学提纲，设计校本作业。老师们在研讨中相互学习交流，为提升课堂教学质量，促进育人方式变革奠定坚实基础。

地理组 “地理课堂如何落实家国情怀教育”  通用技术“微电影欣赏与制作”

 物理组“线上线下衔接，助力复课复学”    化学组 “以研促教 精准备考”

【提升专业技能 展示教师风采】

教学技能大赛是教师展示才华的机会，也是更新教学理念，提升专业技能，积淀学科核心素养，促进专业成长的平台。2021年5月举行的莆田市第五届“威诺数控杯”中小学教师教学技能大赛，学校组织备赛慎密，教研组同仁齐心协力，参赛选手朝乾夕惕，不负众望，成绩喜人，获奖总人数居全市第一，学校荣获优秀组织奖（全市唯一一所中小学学校）。另外，我校教师在其他各级各类教育教学成果比武比赛中，省级获奖14人次，市级获奖55人次。匠心师德，精技育人，有效促进了我校高素质创新型人才的培养。

【教育教学开放  交流分享提升】

2021年11月15日-19日，我校承办了以"创新课堂教学，提升核心素养"为主题的2021年莆田市普通中学第八场市级教育教学开放活动。此次活动既有前沿专家的学科专题讲座，也有包括语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、历史、地理、体育、美术和心理健康等12个学科在内的32节精彩观摩课，同时还开放了我校特色的校本课程和所有常规课堂，吸引了来自全市38所兄弟学校1000多位领导、专家、教研员、一线教师代表和莆田二中家委会代表参与。2021年11月30日～12月3日，我校与擢英中学、哲理中学共同承办了以"落实双减、五育并举、聚焦课堂、提升质量"为主题的2021年莆田市普通中学第十三场市级教育教学开放活动。政治、音乐、美术、地理、体育、物理等6个学科14节课例的教学观摩活动在我校举行,共有21所兄弟学校240多位领导、专家、教研员、一线教师代表和莆田二中家委会代表参与。教育教学开放活动，进一步加强教育集团校际帮扶，扩大优质教育资源共享，为一线教师落实双减政策和五育并举教育理念提供了交流的平台，推动了创新课堂的建设和核心素养的提升，促进了教师专业发展，进一步提升我校教育教学质量。

【科技创新教育  打造创客品牌】

学校积极推进科技创新教育，努力挖掘学生在课堂知识以外的兴趣点，通过构建创客空间、数字化实验室、人工智能实验室等场所，开设电子编程教育、人工智能教育、实验创新教育等第二课堂活动课程，丰富学生课余生活，点燃创新梦想，培育核心素养，提升综合素质；学校鼓励老师参加自制教具、实验说课等比赛活动，各项比赛成绩斐然，先后有多位老师在全国比赛中获奖，并获得多项专利；学校积极承办莆田市中小学校园创客节、莆田市青少年机器人竞赛、莆田市创客教育骨干教师培训班、莆田市人工智能骨干教师培训班等多项活动；学校鼓励学生参加科技创新、电脑作品、创客节等各项比赛，参加35届福建省青少年科技创新大赛共有7个项目获奖，其中四个项目获省二等奖，三个项目获省三等奖，参加第22届福建省学生信息素养提升实践活动，共有11项作品获奖。其中高中组获得省一等奖2项，二等奖1项，三等奖6项；初中组获得省三等奖2项，获奖数量和质量均居福建省前列，参加莆田市第二届中小学校园创客节获4个一等奖，参加莆田市第三届中小学校园创客节获2个一等奖。

莆田第二中学科创中心       开设的创客课程课程表

学生学习电子编程              智能物联网种植园

陈剑锋等老师的多项专利

   史丽琳老师现场展示              黄佳雯老师现场展示

《运动的合成与分解实验装置》获全国一等奖  《数字化酶活性实验装置》获全国一等奖

莆田市第三届中小学校园创客节       莆田市青少年机器人竞赛

莆田市第四期创客骨干教师培训班   莆田市第一期人工智能教育教师培训

师生参加第36届福建省青少年科技创新大赛 第36届福建省青少年科技创新大赛获奖项目

创意编程小组在学习  福建省第22届学生信息素养提升实践活动获奖名单

 莆田二中创客培训教师团队      郭智龙同学的作品获创意智造一等奖

【依托学科竞赛  培养创新人才】

  为培养学科拨尖人才，我校积极出台有效举措，鼓励教师积极开展学科奥赛辅导，推进学科奥赛工作。2021年学科竞赛成绩喜人，第十八届国际中学生地理奥林匹克竞赛中国大陆地区选拔赛全国获我校蔡政宇同学获得铜奖，五大学科奥林匹克竞赛中，化学、生物、信息技术各有1人获省一等奖，多位学生获得二、三等奖。除奥赛学科外，语文组的朗诵作品《中华少年》获教育部第三届“诵读中国”经典诵读大赛总决赛全国一等奖，朗诵作品《党旗颂》和《月光下的中国》分别荣获福建省第三届中华经典诵读大赛一等奖第二名和第四名。

  智育，为五育并举的教育教学实践提供了知识和智力储备。今后我校将继续坚定落实立德树人的根本任务，秉承智育固本、智育立心的理念，提升智育水平，扎实推进“五育并举”，在提质增效的道路上不断探索前进！